当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 第十单元酸和碱 → 复习与检测 →

第十单元《酸和碱复习课》教学设计

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：86.04KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：100
- 更新时间：2009-12-31 15:51:01
- 上传时间：2009-12-31 15:51:32
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
第十单元《酸和碱复习课》教学设计



课题:      酸碱专题

课型:      复习课

教学目的：

知识目标：

1、通过对所学知识的回顾，加深对酸碱概念的理解，并能灵活运用所学知识解决实际问题。

2、巩固酸碱盐的化学性质，加深对某些反应的认识。使学生能对所学知识在头脑中进行有效组织，加深记忆，随时提取。

3、将酸与碱的通性加以对比，能更好的记忆与识别其特点，并加深对此内容的掌握。促进本章知识的记忆和理解, 促进理解知识间的联系。

能力目标：

通过酸与碱的复习，分析对比其规律，提高学生分析问题以及通过实验探究解决问题的能力。培养学生的总结和归纳能力，并掌握学习的一些规律，提高实验探究能力。

对学生进行学习方法教育，教会学生学会学习。

德育目标：

让学生感受到化学离不开生活，生活离不开化学。培养学生从生活视角观察酸和碱的存在及用途，再从社会视角分析其使用，体会化学与社会的关系；从而更加努力的学好化学。

教学重点：

酸与碱的通性的对比与掌握。

教学难点：从CO₂与NaOH是否反应的探究过程中，提升实验的设计思维水平。

教学方法 ：      对比与讲练相结合      实验与探究相结合

[教材分析]:

　　第八章的知识对历届学生来讲，都感到比较难。无论是从它们的物理性质还是从化学性质上来讲都比较易混淆，更主要的是化学反应以及化学方程式的书写不知遵循哪些规律。所掌握的都是零散的、不成系统的。通过这节教学，将学生头脑中已有的知识系统化、网络化。通过本节的学习，完善并提高学生对酸和碱的性质及反应规律的进一步掌握。从而对盐的学习打好基础。
上一篇资料:第3章《自然界中的元素》单元测试题（鲁科版）
下一篇资料:第四章《非金属及其化合物》教学案（含单元测试题）

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...