当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 第十单元 酸和碱 → 复习与检测 →

第十单元《酸和碱复习课》教学设计

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:人教新课标
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:86.04KB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:100
    • 更新时间:2009-12-31 15:51:01
    • 上传时间:2009-12-31 15:51:32
  • ※下载地址※
  • DOWNLOAD-BY-ARAN(点击后将扣点!20分钟内免费下载!)
  • ※资料简介※
  • 第十单元酸和碱复习课》教学设计

           

    课题:      酸碱专题

    课型:      复习课

    教学目的:

    知识目标:

    1、通过对所学知识的回顾,加深对酸碱概念的理解,并能灵活运用所学知识解决实际问题。

    2、巩固酸碱盐的化学性质,加深对某些反应的认识。使学生能对所学知识在头脑中进行有效组织,加深记忆,随时提取。

    3、将酸与碱的通性加以对比,能更好的记忆与识别其特点,并加深对此内容的掌握。促进本章知识的记忆和理解, 促进理解知识间的联系。

    能力目标:

    通过酸与碱的复习,分析对比其规律,提高学生分析问题以及通过实验探究解决问题的能力。培养学生的总结和归纳能力,并掌握学习的一些规律,提高实验探究能力。

    对学生进行学习方法教育,教会学生学会学习。

    德育目标:

    让学生感受到化学离不开生活,生活离不开化学。培养学生从生活视角观察酸和碱的存在及用途,再从社会视角分析其使用,体会化学与社会的关系;从而更加努力的学好化学。

    教学重点:

    酸与碱的通性的对比与掌握。

    教学难点:CO2NaOH是否反应的探究过程中,提升实验的设计思维水平。

    教学方法     对比与讲练相结合      实验与探究相结合

    [教材分析]:

      第八章的知识对历届学生来讲,都感到比较难。无论是从它们的物理性质还是从化学性质上来讲都比较易混淆,更主要的是化学反应以及化学方程式的书写不知遵循哪些规律。所掌握的都是零散的、不成系统的。通过这节教学,将学生头脑中已有的知识系统化、网络化。通过本节的学习,完善并提高学生对酸和碱的性质及反应规律的进一步掌握。从而对盐的学习打好基础。

     

  • 上一篇资料:第3章《自然界中的元素》单元测试题(鲁科版)
    下一篇资料:第四章《非金属及其化合物》教学案(含单元测试题)
会员中心
用户名:
密  码:
  • 资料统计
  • 昨日上传:0个
  • 今日上传:0个
  • 资料总数:130552个
  • 占用空间:175.86GB