第二章 《我们身边的物质》 说课
太拔中学
一、说教材
(一)教材的地位和结构
本章选择的都是学生在生活中熟悉的身边物质(空气、氧气、二氧化碳和水)作为学习素材。通过对这些物质性质等的研究,使学生加深对物质的性质、用途、制法及变化规律的认识,从中体会到学习化学的重要性,养成学以致用的习惯,可以顺利地引导学生进入化学世界去探索物质的奥秘,进一步体会化学与人类生活、生产的关系,所以本单元在教材中占有重要的地位。
本章内容主要包括四个部分:空气的组成及各成分的用途;氧气的性质、制法和用途;二氧化碳的性质、制法、用途;水的组成、净化及水污染的防治。
(二)教学目标
根据对教材的分析和课程标准的要求以及初三学生的实际情况,我确定了以下教学目标。
一、知识与技能:
1.说出空气的成分及其体积分数,认识空气对人类生活的重要作用;
2.初步了解简单仪器的使用,学会简单的实验操作;
3.知道氮气、稀有气体的化学性质和用途;
4.了解造成空气污染的主要原因及预防大气污染的方法。
5.知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途,认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
6.初步了解如何在实验室制取氧气和二氧化碳。
7.了解自然界中的氧循环和碳循环,以及对人类生活和生产的意义。
8.理解化合反应和分解反应的概念和特点。
9.认识水的组成,能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成;
10.知道纯水与矿泉水、硬水和软水等的区别;
11.认识水是人类不可缺少的宝贵资源,养成节约用水、自觉保护水资源,不受污染的习惯和意识;
12.了解水污染的因素及其危害和水净化的基本方法。