当前位置::首页 → 旧人教 → 高一化学教材 → 第二章碱金属 → 第一节钠 →

福建省晋江首峰中学高一化学《金属钠》教学设计

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：28.04KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：11
- 更新时间：2012-02-13 19:51:58
- 上传时间：2012-02-13 19:52:30
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
课堂教学设计表
课题名称钠的性质与应用
学科化学授课班级高一（2）班授课时数 1课时
设计者所属学校晋江首峰中学
本节（课）教学内容分析
《金属钠的性质和应用》是苏教版高一化学必修1专题2第二单元《钠、镁及其化合物》中的一节内容，这节内容安排在氯、溴、碘及其化合物等物质性质以及氧化还原反应原理之后，由于氯、溴、碘、钠等元素都是海水中获得的重要元素，通过对“钠”这种代表性元素的学习，旨在向学生介绍金属元素的学习方法。对元素化合物的学习主要学习其的物理性质、化学性质、保存方式及其用途。也为以后元素周期律的学习奠定基础。同时，将钠安排在着一节也可以把前一章氧化还原反应的知识在此得到应用和巩固。便于学生用氧化还原反应原理对钠的性质进一步认识，这样的安排很自然地与学生认知领域相吻合。

依据课程标准

主题2 化学实验基础3.根据生产生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。
5. 根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。

本节（课）教学目标
知识和技能：
1.用实验的方法探索和认识钠的性质。
2.了解钠的生产原理。
3.通过经历实验探究和问题讨论的过程，了解实验研究化学物质的一般方法，初步形成推理、综合归纳的能力。
4. 认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质，了解钠的保存、存在和用途。

过程和方法：
1. 学习以实验为基础的实验探究方法。
2. 通过研究性学习的方式让学生初步掌握研究性学习的学习方法，为在高一学生中开展化学研究性学习课题的研究打下基础。
3. 培养学生全面观察、分析和描述实验现象的能力；同时，培养学生合作学习的精神。

情感态度和价值观：

1、通过实验研究的方法培养学生严谨的、认真的学习态度和科学方法观。
2、重视实验的规范操作，培养学生良好的实验习惯，增强环保意识；认识事物的现象与本质，让学生建立实事求是的良好科学观念。

学习者特征分析
一般特征：
学生是高一的学生，年龄在16周岁左右，正是人生观和价值观的培养阶段.对于事物都有自己的认识.具有较强的个性.

初始能力：
已经具有基本的观察事物的能力，和基本分析问题的能力和表达能力

信息素养：
我们已经有学习了氧化还原反应，学生已经具有氧化还原反应的知识，还学习了非金属元素氯的化学性质和物理性质，同时学生也理解研究物质的基本方法和步骤.先观察→预测物质的化学性质→实验和观察→解释及结构
上一篇资料:东莞2012中考化学考试大纲说明、命题范围
下一篇资料:海南省海南中学2011-2012学年高一上学期期末考试化学试题（无答案）

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...