《二氧化碳制取的研究》教学设计
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 资料来源：收集
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- 更新时间：2012-09-22 15:58:30
- 上传时间：2012-09-22 15:59:38
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《二氧化碳制取的研究》教学设计
教学目标：
1．知识与能力
(1)知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选取、操作步骤、检验和收集方法。
(2)初步解释选择所用试剂、装置及收集方法的原因。
(3)通过对二氧化碳制取的研究，提高和锻炼学生小组协作设计并完成一些简单的化学实验的能力。
2．情感、态度与价值观
(1)保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探索欲，培养和发展学生学习化学的兴趣。
(2)通过开展探究活动，培养学生的集体协作精神与能力。
教学重点：
1、实验室制取二氧化碳的原理
2、二氧化碳的制取及验满。
教学难点：
实验装置的设计与选择
药品及仪器、用品：
石灰石、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、试管、铁架台、导管、集气瓶、烧杯、试管架、镊子、钥匙、纸槽
教学方法：分组实验
教学过程：
[导入]可以产生二氧化碳的化学反应有很多，请大家回忆并总结一下这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳？说明理由。引导学生从是否消耗能源、材料是否经济、操作是否简便以及是否符合环保等方面考虑，合理选取和利用物质，并且尽可能符合绿色化学的要求。
任务一、药品的选择
首先出示实验室制取气体的一般原则
安全、简单、便于收集、成本低、环保
投影、探究制取二氧化碳的药品
师生共同讨论归纳：
生成二氧化碳的反应 能否用于实验室里制取二氧化碳和理由
C+O2点燃 CO2 不能，不好收集或收集不纯
呼吸作用 不能，不好收集或收集不纯
CaCO3高温 CaO+CO2↑ 不能，反应需高温，不安全
碳酸钠与稀盐酸 不能，速度太快，不便于收集
石灰石与稀硫酸 不能，反应一会会停止
石灰石与稀盐酸 原料易得，常温下反应，放出气体速度平缓，制得的CO2多
学生动手实验，从以下方面分析（是否产生CO2 ，产生气体速度（快、适中、慢），是否适合制取CO2）
1 碳酸钠与稀盐酸
2 石灰石与稀硫酸
3 石灰石与稀盐酸
[讨论并归纳]碳酸钠跟稀盐酸反应十分剧烈，迅速产生大量气泡；石灰石跟稀硫酸反应，开始有气泡产生，过一会气泡逐渐减少，以致反应停止。
【板书】实验室里制取二氧化碳的药品
石灰石（大理石）和稀盐酸
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2
任务二、制取二氧化碳发生装置和收集装置的选择
[提问]实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分，选择装置时要考虑哪些因素呢？
通过知识回顾，制取氧气的发生装置和- 上一篇资料:《二氧化碳的性质探究》说课稿
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