睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计
年级
组别 高一化学 审阅
(备课组长) 审阅
(学科校长)
主备人 使用人 授课时间
课 题 苏教版化学必修二专题一第二单元离子键 课 型 新授课
课标
要求 1. 理解化学键的定义
2. 初步理解和掌握离子键的概念,本质,形成过程,形成条件
3. 学会书写常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式,能够用电子式表示常见的简单的离子化合物、共价分 子的形成过程。
教
学
目
标 知 识与能力 理解和掌握离子键的概念,本质,形成过程和条件,并熟练运用电子式
过程与方法 学会从氯化钠和氧化镁形成过程得出离子键的概念,形成条件
情感、态度与价值观 通过小组讨论和交流,对离子键形成理解更透彻,促进对化学学习兴趣
教 学
重点 理解离子键、离子化合物的概念
教学
难点 离子化合物电子式书写
教学
方法 三学一教
教学程序设计
教
学
过
程
及
方
法 环节一 明标自学
过程设计 二次备课
Ⅰ、引入
通过前面学习我们掌握了原子结构、元素周期律、元素周期表的知识,大家是否思考过水、金刚石、氯化钠这些物质各由什么微粒构成的?构成物质的微粒之间又靠什么牢牢结合 在一起的?
Ⅱ、新知 $2-1-2 微粒之间的相互作用力
一、 离子键
1、定义 以氯化钠为例
⑴请观看氯化钠晶体结构示意图:小结:
①构成氯化钠的微粒:钠离子和氯离子;由离子构成的化合物属于离子化合物②氯化钠晶体中没有分子存在只有钠离子和氯离子且个数比 1:1 故氯化钠化 化钠化学式为NaCl ⑵你能用原子结构示图表示氯化钠形成过程吗?
⑶你知道氯化钠晶体中钠离子和氯离子之间是靠什么结合在一起的
小结: ①氯化钠中钠离子带正电荷和氯离子带负电荷故彼此间存在着强烈的静电相互吸引作用和相互排斥作用即氯钠中钠离子和氯离子彼此间就靠通过静电相互吸引作用和相互排斥作用牢牢结合在一起形成氯化钠。
②相邻的钠离子与氯离子之间的强烈的静电相互作用称之为离子键