当前位置::首页 → 初中化学 → 沪教版（全国版） → 第二章 身边的化学物质 → 第三节 自然界中的水 →

2015年江苏省初中化学优质课评比参赛课件+教学设计--沪教版第二章第三节 自然界中的水（扬州市梅岭中学）

  • ※基本信息※
    • 资料类型：PPT 课件
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：1点
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
    • 资料大小：12.79MB
    • 资料上传：admin
    • 资料审核：
    • 下载次数：13
    • 更新时间：2015-11-02 20:05:47
    • 上传时间：2015-11-02 20:06:33
  • ※下载地址※
  • DOWNLOAD-BY-ARAN(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
  • ※资料简介※

  •  2015年江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动

    课题：爱护水资源
    （沪教版 九年级 上册第二章第3节自然界中的水（三、水资源的综合利用））
    扬州市梅岭中学 陈捷
    一、教材及学生分析
    课程标准分析：2011版化学课程标准对于爱护水资源要求为：1、知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识；2、了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用的重要意义。
    教材分析：水资源的综合利用位于沪教版九年级上册第二章第3节自然界中的水第三部分。水是继学生学习了氧气、二氧化碳等气体性质后，学习的另一种生活中离不开的物质。本课题以水为载体，探讨了水的综合利用的问题。
    学生分析：初三学生对于饮用水的来源有一定的了解，初步掌握了简单的化学实验基本操作，但对化学探究学习方法的了解还处于启蒙阶段。
    二、教学目标
    1．了解水资源状况，形成水资源是十分宝贵的观念。
    2．认识水循环，渗透物质循环的思想和元素守恒观。
    3．通过学习爱护水资源，激发求知和学好科学的热情。
    4．养成节约用水，自觉保护水资源的意识。
    三、教学预设
    【引入】一组图片
    【提问】好，看完这组照片，我想问大家一个问题。你认为地球缺水吗？（严肃【学生回答】缺，一方面，不缺，另一方面。
    【分析】缺水的原因
    【播放视频】
    【提问】如何解决缺水的问题。
    【播放视频】
    【分析】视频中案例分析。
    【过渡】通过这些方法，可以缓解缺水的现象。
    【学生活动】绘图，展示。
    【过渡】人类采用各种方法在解决缺水问题。那为什么我们要爱护水、节约水呢？
    【学生活动】节水妙招
    【学生活动】绘制节水宣传画
    【结束】让我们从现在开始爱护水资源，谢谢大家！
    四、教学流程图
     
  • 上一篇资料:2015年江苏省初中化学优质课评比参赛课件+教学设计--沪教版第二章第三节 自然界中的水（溧阳市外国语学校初中部）
    下一篇资料:2015年江苏省初中化学优质课评比参赛课件+教学设计--沪教版第二章第三节 自然界中的水（镇江市官塘中学）
会员中心
用户名：
密  码：
  • 资料统计
  • 昨日上传：0个
  • 今日上传：0个
  • 资料总数：136767个
  • 占用空间：186.59GB