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2016广东高考化学复习全国卷《化学电源》考点的分析与建议（教学片断与课件）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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※资料简介※
全国卷“化学电源”考点的一轮复习案例参考

广雅中学郑洁

片段1：原电池概念复习和模型建立

【学生思考与交流】

反应 Zn + Cu2+==Zn2+ + Cu

1、电化学装置请用最简单的电化学装置实现以上反应，画出装置图并作必要的标注。

2、基本概念（1）在图中标出正、负极，并写出电极方程式：

（2）在图中标出电子、电流、离子的移动方向。

3、问题拓展（1）反应一段时间后，正极增重12.8g，则电路中共转移了多少电子？（相对原子质量：Cu 64 Zn 65）

（2）请将上述装置改造成含盐桥的双池原电池，画出装置图并简述改进后的好处。

【归纳与梳理】

1、电池反应的拆分：

2、电池装置的一般模型：

【应用与强化】利用模型解决陌生化学电源的分析和判断

【例1】2013海南04

Mg-AgCl电池是一种能被海水激活的一次性贮备电池，电池反应方程式为：2AgCl+Mg=Mg2++2Ag+2Cl-。有关该电池的说法正确的是

A．Mg为电池的正极 B．负极反应为AgCl+e-=Ag+Cl-

C．不能被KCl溶液激活 D．可用于海上应急照明供电

选题意图：用陌生的总反应呈现信息，训练从总反应拆分电极反应的能力。

【例2】2015国乙11

微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置，其工作原理如图所示。下列有关微生物电池的说法错误的是

A．正极反应中有CO2生成

B．微生物促进了反应中电子的转移

C．质子通过交换膜从负极区移向正极区

D．电池总反应为C6H12O6 + 6O2 ═ 6CO2 + 6H2O

选题意图：用图示呈现反应物，学生需先找出隐含的总反应：C6H12O6 + 6O2 ═ 6CO2 + 6H2O再进行判断，质子交换膜限定了粒子的迁移方向和提示了电解质环境。

【例3】2010安徽11

某固体酸燃料电池以CaHSO4固体为电解质传递H＋，其基本结构见下图，电池总反应可表示为：2H2＋O2＝2H2O，下列说法正确的是

A．电子通过外电路从b极流向a极

B．b极上的电极反应式为：O2＋2H2O＋4e－＝4OH－

C．每转移0.1 mol电子，消耗1.12 L的H2

D．H＋由a极通过固体酸电解质传递到b极

选题意图：

转化为，即可将陌生问题转化为熟悉问题解决。

【针对训练1】2013安徽10

热激活电池可用作火箭、导弹的工作电源。一种热激活电池的基本结构如图所示，其中作为电解质的无水LiCl-KCl混合物受热熔融后，电池即可瞬间输出电能。该电池总反应为：PbSO4+2LiCl+Ca CaCl2+Li2SO4+Pb。下列有关说法正确的是

A．正极反应式：Ca+2Cl--2e- CaCl2

B．放电过程中，Li+ 向负极移动

C．每转移0.1 mol电子，理论
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