当前位置::首页 → 化学反应原理 → 鲁科版 → 第3章物质在水溶液中的行为 → 第4节离子反应 →

山东莘县莘州中学高中化学鲁科版选修4第3章第4节《离子反应》课件+教学设计

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.54MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：8
- 更新时间：2016-06-14 13:55:12
- 上传时间：2016-06-14 13:55:46
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
教学设计
教学主题离子反应及其发生的条件
一、教材分析
《离子反应》从有无离子参加的角度认识化学反应。第一课时学习酸、碱、盐在水溶液中的电离情况，并从电离的角度深化酸、碱、盐的定义，水到渠成的转入离子反应的讨论。第二课时从概念出发，结合探究实验总结离子反应发生的条件。根据《课程标准》要求：通过实验认识离子反应发生的条件。本节课采用了实验辅助教学以及讲与练相结合的的教学方法进行教学。学好这一内容，能揭示溶液中化学反应的本质。既巩固了前一节所学的电离初步知识，又为选修模块《化学反应原理》中相关知识的学习奠定一定的基础。本节内容在中学阶段占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，都可能涉及离子反应及其方程式的书写。

二、学生分析
学生在学习本节课之前，对溶液的导电性,电解质的概念、复分解反应的概念等知识已有一定的认识，知道电解质在溶液中能电离出离子，复分解反应发生的条件，知道酸、碱、盐的溶解性。知道了电解质在溶液中会电离出离子，知道复分解反应发生的条件。但是学生刚进高一，元素化合物知识不丰富，电离理论初步接触，因此本节知识对学生来说具有一定的难度。学生正处在15、16岁的年龄阶段，好奇心较强，兴趣不太稳定，逻辑思维正在日趋发展中，在知识学习上仍需借助感性材料的支持。
三、教学目标
知识与技能
1．理解离子反应的概念。
2．初步学会离子方程式的书写，并了解离子方程式的意义。
3．掌握复分解型离子反应发生的条件。
过程与方法
1．通过实验探究的方法，掌握离子反应实质和发生条件，并在此基础上分析离子反应方程式的书写方法。
2．学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
情感态度价值观
1．通过学生自主探究获得知识，让学生体验科学知识的获得和形成的过程与方法，体会成功获得知识的乐趣。
2．通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感，对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育。
上一篇资料:山东省武城县第二中学2015-2016学年高一6月月考化学试题
下一篇资料:山东淄博第六中学高中化学鲁科版选修4第一章第3节《原电池》课件+教学设计

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...