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第一节《化学与能源》教案、课件、测试卷（沪教版九年级）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：沪教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.32MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：68
- 更新时间：2009-11-16 10:59:37
- 上传时间：2009-11-16 11:00:49
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※资料简介※
第1节化学与能源

【学习目标】

了解常见的能源，知道能源对人类社会发展的重要作用，培养节能的好习惯。

比较常见的化学能源，认识提高能源的利用率，开发利用新能源的重大意义。

学会制备氢气的原理、装置、收集方法。

【学习重点】

1．几种常见的能源比较，培养节能习惯，感悟开发新能源的重大意义。

2．氢气的原理、装置、收集方法。

【课前准备】

[知识准备]

调查生活中有哪些能源，它们有哪些应用，存在哪些问题。

[物质准备]

教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。

【课堂学习】

引入：

[交流讨论]：逾演逾烈的“电荒”严重影响了人民群众的生活，制约着工农业的可持续发展。讨论“电荒”产生的深层原因                   ，感悟能源、材料、环境对于人类社会的重要意义。

师生对话：

[讨论交流]：生活中有哪些能源                    ，它们有哪些应用，存在哪些问题。（板书）

[交流讨论]：化石燃料在当前人们生活中的重要地位，和存在的重大问题。

[师生对话]：解读中国节能标志，培养学生能源的忧患意识，讨论解决当前面临的能源问题的办法，形成节约能源的好习惯，开发新能源的重要意义。

师生对话

[讨论交流]：化学电源的优点：电池是把　　　　转化成　　　的一种装置，电池是一种低污染高效率的能源。（板书）

演示实验

[观察与思考]：生活中常用的几种不同类型的电池。它们有什么相同之处。

[演示实验]：铜锌原电池实验

[观察与思考]：电流计的指针是否发生了偏转　，为什么会偏转　　　　，实验中　　　能转变成　　　能。

[师生对话]：介绍几种新型的电池，指导学生搜集了解有关燃料电池等资料。

[讨论交流]：电池的缺点：　　　　　　，应该如何处理　　　　　　　　。

活动探究

[情境创设]实验室一般用锌和稀硫酸来制取氢气，请根据氧气、二氧化碳的实验室制法，分析并整理出实验室制取氢气的装置，并写出实验室制取氢气的反应原理。

   [师生交流讨论]略
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