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江苏省泰州市白马中学九年级化学复习教学案--化学与能源

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：41.88KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：10
- 更新时间：2013-08-25 14:18:17
- 上传时间：2013-08-25 14:18:55
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※资料简介※
第九章化学与社会发展
            2012-3-10
【学习目标】
1．知道氢气的制取和收集方法；认识氢能是一种理想的能源；
2．积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，培养学生辩证看待化学物质的能力；学会运用比较的方法对信息进行加工；
3．通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用；对学生进行社会责任感和使命感的教育。
【学习重难点】
氢气的制法、氢能源、验纯
【预习作业】
1．电池工作主要是              能转化为          能；蓄电池充电主要是       能转化为           能。
2．随意丢弃废旧电池，会导致                                     。
3．氢能源的优点有                                              。
4．氢能源目前不能推广的原因是                                  。
【探究过程】
一、能源[energy]概况——提供能量的资源。
1、分类按它们能否在自然界中得到补充分
（1）可再生能源：
（2）不可再生能源：
2、能源危机解决方法：
（1）
（2）
（3）
3、应用最广泛的能源——化石燃料（火力发电）
用简单的直接燃烧化石燃料的方式获得能源
缺点：
4、认识中国节能标志
二、化学电源——化学能转化为电能
1、电池原理：Zn＋CuSO4＝ZnSO4＋Cu
（1）现象：①指针发生偏转；   ②溶液由蓝色逐渐变成无色。
（2）优点：减少大气污染、提高能量转化率
（3）缺点：废弃电池处理不好，重金属离子→土壤或水体→生物体内→人体，导致人体患骨痛病及肝、肾、肺的病变。
2、废弃电池处理：①集中回收处理废旧电池；
②研制高效无污染的电池。
三、氢能——最理想的能源
1、氢能源的优点：
2H2 ＋O2   2H2O
2、制氢气最理想的方法：太阳能分解水
大量应用需要解决的问题：
（1）
（2）
3、氢气的实验室制法
（1）药品：
（2）发生装置：
①不可控制反应的：试管、导管
    ②可控制反应的：试管、导管、长颈漏斗、有孔塑料板、止水夹。
                    启普发生器。（同双氧水制氧气装置）
（3）氢
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