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江苏省徐州市潘塘中学九年级化学沪教版学案--7.2 常见的酸和碱

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：23.84KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：12
- 更新时间：2016-07-04 16:39:55
- 上传时间：2016-07-04 16:56:45
※下载地址※
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※资料简介※
学习方案设计
学校名称：徐州市潘塘中学
课程名称：化学
内容主题：§7-2常见的酸和碱
教材版本：上海教育出版社
教师姓名：蔡红
教    龄： 18年

学习内容简介
本课内容出自科学上教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级下册第七章第二节的内容。本节内容在本册课程的学习中有着十分重要的地位，教学内容包括常见酸和碱的物理性质，化学性质以及用途，初中接触的第四个基本反应——复分解反应，是在学习了氧气、碳及其化合物、金属等简单物质的性质和用途的基础上，更高层次的学习。通过对酸和碱的学习，可以为后面盐的学习打下基础，完善无机物之间的关系网络。也有助于学生学好化学，进一步认识化学与人类生活的密切关系。
学习
目标知识与技能目标：
（1）知道浓盐酸和浓硫酸的物理性质初步学会用实验探究的方法认识盐酸、稀硫酸的主要化学性质，认识常见的酸在生活、生产中的用途。；
（2）掌握稀盐酸和稀硫酸的化学性质及用途，会写有关的化学方程式。
（3）知道酸溶液具有某些共性的原因。
（4）了解浓硫酸的特性，认识强酸的腐蚀性。
（5）认识常见的酸在生活、生产中的应用。
过程与方法目标：
（1）初步学会用科学探究的方法认识常见的酸的性质。
（2）在实际操作中，体验从化学视角研究物质的一般方法；
（3）通过探究过程，培养科学探究能力，学会观察、思考、分析、联想等研究方法，敢于发表自己观点，善于交流与讨论。并运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整合。
情感态度与价值观：
（1）使学生在实验探究过程中，体验科学探究带来的快乐，保持和增强对生活中科学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣；引导学生树立对待任何事物的实事求是的严谨的科学态度。
（2）初步建立共性与个性相互联系的辨证唯物主义观点。
重点 1、通过探究活动，进一步体验与认识科学探究的过程，认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性。
2、通过对比、讨论，归纳，总结常见的酸溶液具有相同的化学性质，并作出解释。
难点能归纳总结出酸的共性。
学法指导学习方法的选择，既要考虑教师的教，也要考虑学生的学；既注重学生知识的获得，也注重学生智力和能力的发展。根据本节课的教学目标、教材特点以及学生的年龄特征，我决定采用指导实验探究、主持讨论相结合的方式进行教学，同时配合使用多媒体辅助教学，拓宽学生视野，增强教学内容的直观性。
1、实验探究法
2、多媒体辅助法
教学
准备教师准备：
《问题综合评价单》（1）
学生准备：多色笔、预习笔记、积累本。
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