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专题4 探究物质变化 教案及单元测试(仁爱版)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:仁爱版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:0点(会员免费)
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2009-01-13 00:30:05
    • 上传时间:2009-01-13 00:30:42
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  • 专题4  探究物质变化

     

    第一部分  课标对专题4的学习要求

    单元

    知识与技能

    学习目标

     

     

     

     

    单元1

    奇妙的化学变化

     

     

    1.质量守恒定律:理论与实验交叉证明;之前补充了化学反应的现象,分散专题1的难点。

    2.演示实验(4个):课本P78的实验1至实验4,明白物质发生化学变化时常伴随的一些现象;分组实验(2个):点燃蜡烛、点燃木炭,明白化学变化中元素的种类不变;分组实验(2个):加热胆矾、稀盐酸与氢氧化钠反应或改用方案2、方案3,得出质量守恒定律。

     

     

     

     

    1.认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。

    2.认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。

    3.具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识。

    4.具有较强的实验意识。

    5.具有对探究结果的可靠性进行评价的意识。

     

     

     

     

     

    单元2

    化学变化的条件

     

     

    1.条件:加热、加催化剂、通电、点燃、光照,反应条件不同,可得到不同的反应物(如淀粉既可变成二氧化碳和水,也可生成酒精)。

    2.分组实验(1个):氢氧化铜的加热分解,得出加热、光照等条件可使化学反应发生;分组实验(1个):三种条件下的过氧化氢实验,明白许多化学反应能通过提高反应温度、增加反应物浓度等途径加快其反应速率,引出催化剂概念并画表归纳出化学反应的各种条件。

     

     

     

     

     

    1.认识催化剂的作用。

    2.能从日常现象或化学学习中,经过启发或独立地发现一些有探究价值的总结。

    3.能在教师指导下或通过小组讨论,提出活动方案,经历制定科学探究活动计划的过程。

    4.学习运用多种方式对物质及其变化进行观察。

     

    单元3

    化学变化的表示方法

    化学方程式的书写、配平和计算。

     

    1.能正确书写简单的化学反应方程式,并进行简单的计算。

    2.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

     

     

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